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　　芭蕾舞蹈：芭蕾舞学科中的性格舞课性格舞课是专为培养芭蕾舞演员而设立的一门必修课，它是一门独立的技术基础课程。它与古典芭蕾课互相配合，它担负的任务是系统地学习和掌握性格舞蹈的基本元素和基本结构形式，着重发展古典芭蕾基本训练所不能解决的基本技术技能，重点选学风格鲜明、结构严谨、不同民族和不同风格的外国民间舞片断，共同培养学生具有全面的舞蹈技术技能和掌握不同风格舞蹈的表现水平。为什么要开设性格舞课？以怎样的上课方式最为合适呢？一．性格舞的主要任务首先学生装必须具备有 2——3 年的古典芭蕾基本训练的基础，学生初步具备了某些基本水平，对...

　　芭蕾舞蹈：芭蕾舞学科中的性格舞课性格舞课是专为培养芭蕾舞演员而设立的一门必修课，它是一门独立的技术基础课程。它与古典芭蕾课互相配合，它担负的任务是系统地学习和掌握性格舞蹈的基本元素和基本结构形式，着重发展古典芭蕾基本训练所不能解决的基本技术技能，重点选学风格鲜明、结构严谨、不同民族和不同风格的外国民间舞片断，共同培养学生具有全面的舞蹈技术技能和掌握不同风格舞蹈的表现水平。为什么要开设性格舞课？以怎样的上课方式最为合适呢？一．性格舞的主要任务首先学生装必须具备有 23 年的古典芭蕾基本训练的基础，学生初步具备了某些基本水平，对古典芭蕾艺术的基本规范好有了初步了解，才能开始进入性格舞课程的学习。学时分为三年。第一学年和第二学年的上半学期，男女生分班上课。重点是打基础和作好男女合舞的准备，学习最基本的性格舞和外国民族民间舞动作元素，掌握性格舞蹈的基本形态、身体的基本姿势、手和脚的基本位置，通过简单的组合练习，使学生熟悉舞台的方位、掌握简单的舞蹈队形。第二学年下学期开始，采取分班和合班交叉实行。继续学习性格舞的基本元素，增大力度和幅度，学习男女对舞的基本技术。第三学年是整个性格舞基本训练教学过程中最为关键的一年。以学习舞蹈片断为主，掌握各种不同风格的舞蹈片断，在动作的力度、幅度、速度、节奏等方面要求更高、变化更多、对比更加鲜明。二．性格舞的授课形式在授课形式上是由四个部分组成：扶把练习、中间练习、组合练习、舞蹈片断练习。不同的学习阶段，这四个部分所占的比重有所不